Sunggal.AnalisaOne.com I Di bulan penuh berkah menjadi momen baik untuk berbagi kepada sesama. Selain dapat meningkatkan amal zahiriah, indahnya berbagi dapat mempererat tali silaturahmi. Rabu, (3/4).
Hal ini patut di apresiasi karena indahnya berbagi menjadi kegiatan tahunan di Sekolah SMPN 4 Sunggal dengan dinamakan Gerakan Amal Sholeh Bulan Ramadhan.
Pada kegiatan itu Kepala Sekolah SMPN 4 Sunggal, Basrah Lubis bersama para guru terlihat memberikan santunan berupa sembako kepada warga tidak mampu di halaman sekolah SMPN 4 Sunggal.
Kegiatan amal itu di berikan oleh Kasek SMPN 4 Sunggal, Basrah Lubis kepada 30 orang penerima berasal dari kaum dhuafa dan 36 orang warga tidak mampu yang berasal dari orang tua murid di sekolah.
Kepala Sekolah SMPN 4 Sunggal, Basrah Lubis menyebutkan bahwa kegiatan amal baik ini rutin dilaksanakan setiap tahunnya pada bulan Ramadhan.
Dimana bantuan yang di berikan ini bersumber dari sumbangan Kepala Sekolah bersama para guru-guru dan para murid yang memiliki niat baik untuk memberi.
“Kegiatan ini sudah menjadi kegiatan rutin tahunan di sekolah SMPN 4 Sunggal dengan kita namakan “Gerakan Amal Sholeh Bulan Ramadhan”. Bantuan ini bersumber dari sumbangan kepala sekolah bersama para guru-guru dan murid sekolah yang mau berbagi.artinya tidak kita paksakan, bagi siapa saja wali murid yang ingin menyumbangkan rezekinya diperbolehkan” Ujar Basrah Lubis.
Selain itu, masih kata Basrah Lubis. Indahnya berbagi kepada warga tidak mampu dapat mempererat tali silaturahmi dan meningkatkan solidaritas para guru dan murid.
“kita lakukan ini bertujuan untuk meningkatkan solidaritas para guru dan murid. Hal ini agar indahnya berbagi di bulan penuh berkah mendapatkan amal kebaikan bagi kita semuanya.jadi Momen ini juga untuk melatih siswa agar perduli kepada warga yang membutuhkan dan juga terjalinya tali silaturahmi kepada kita semua” kata Basrah mengakhiri.
Usai berbagi kepada warga tidak mampu, Kepala Sekolah SMPN 4 Sunggal, Basrah lubis bersama para guru menggelar foto bersama para warga penerima.(ri).
